Las actividades contenidas en este entorno, aunque catalogadas por ciclos, pueden ser de utilidad para todo el alumnado de la etapa de Educación Primaria. Cada equipo de ciclo o cada docente, con el asesoramiento del orientador/a, y partiendo del conocimiento de las características de su grupo, deberá realizar las oportunas adecuaciones en estas actividades para rentabilizar al máximo su desarrollo y sus resultados educativos. 

Es nuestra intención ofrecer estos materiales para:

En relación con los Centros educativos:
  • Fomentar la formación del profesorado en aspectos de orientación.
  • Contribuir a dar respuesta a las necesidades relacionadas con la acción tutorial y educación en valores.

En relación con el profesorado:
  • Contribuir a facilitar la tarea de dinamización de la tutoría desde el papel de la Orientación.
  • Incrementar la implicación, la información y la formación de los Equipos directivos y del profesorado para afrontar la acción orientadora.
  • Colaborar en el diseño, desarrollo y evaluación de la acción tutorial y la educación en valores.
  • Ayudar a sistematizar la acción tutorial con propuestas concretas que pueden llevarse a las Comisiones de Coordinación Pedagógica y a los Equipos de Ciclo para ampliarlas y/o matizarlas en el marco de los Planes de Orientación y Acción tutorial de los centros.
  • Ofrecer propuestas de actividades que deben ser contextualizadas e incardinadas en el currículum con la finalidad de integrar la actividad orientadora en dicho currículum.

En relación con las familias:
  • Colaborar con las familias para aumentar el conocimiento de sus hijos.
  • Facilitar la información y formación necesaria para que puedan asesorar a sus hijos.
  • Ayudarles a fomentar un clima de confianza y diálogo con sus hijos


No se trata de aplicarlas directamente en el aula por el Orientador/a del centro sino de utilizarlas en la tutoría una vez analizadas, matizadas y contextualizadas por los Equipos de Ciclo a través de la dinamización del Orientador/a; por lo tanto los materiales aportados constituyen un interesante instrumento facilitador de la tutoría.