| ÁMBITOS |
Enseñar a pensar. |
| OBJETIVOS |
Conocer las características personales y académicas de cada alumno para individualizar la enseñanza. |
| CONTENIDOS |
- Características del alumnado.
- Necesidades educativas.
- Necesidades de educación especial.
- Expediente académico.
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| ACTIVIDADES |
- Entrevistas familiares, observaciones iniciales.
- Entrevistas con profesores del curso anterior.
- Cumplimentar cuestionarios
- Analizar y revisar el expediente académico.
- Elaborar ACI’s significativas.
- Organizar y efectuar los apoyos paralelos.
- Detectar necesidades educativas.
Se remite a las actividades para el alumnado reseñadas en éste ámbito.
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| RECURSOS |
- Modelos de cuestionarios
- Expediente personal.
- ACI’s.
- Datos del Programa de Prevención en Educ. Infantil.
- Materiales curriculares.
- Refuerzo paralelo.
- Refuerzo Pedagogía Terapéutica.
- Recursos humanos: P.T., A.L., Orientadora, Educación Compensatoria.
Documento sobre el conocimiento del alumnado.
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| TEMPORALIZACIÓN |
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A lo largo de todo el curso
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| EVALUACIÓN |
- Debida cumplimentación de documentos.
- Expediente personal.
- Informes.
- ACI’s.
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